2018年被稱之為數(shù)理思維的興起元年，有企業(yè)轉(zhuǎn)型，有機構(gòu)融資，還有的譬如在線少兒數(shù)理思維教育品牌掌門少兒，經(jīng)過一年時間的內(nèi)部孵化，緩緩走進(jìn)公眾的視野。進(jìn)入2019年，賽道熱烈程度更上一層，也是在這一年，掌門少兒實力漸漸突顯，單月營收突破4300萬元人民幣，學(xué)員續(xù)費率高達(dá)89%，轉(zhuǎn)介紹率突破50%，預(yù)計2019全年營收更會超5億元人民幣。

　　短時間內(nèi)獲得如此亮眼的營收數(shù)據(jù)，并將行業(yè)其他選手遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，是市場的厚愛，更是硬核教學(xué)實力的印證。在線教育市場日益火熱，多方競逐日趨激烈的今天，掌門少兒更憑借在師資、教研、產(chǎn)品等多方面的優(yōu)異表現(xiàn)，登上愛分析發(fā)布的中國數(shù)理思維賽道創(chuàng)新企業(yè)十強榜首，這份肯定與榮譽的背后是一個怎樣的掌門少兒？

　　精準(zhǔn)定位4-12歲孩子思維訓(xùn)練 搶占數(shù)理思維高地

　　4-12歲是孩子思維培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時間，因此掌門少兒精準(zhǔn)定位4-12歲年齡段群體，精心打造系列專業(yè)課程助力孩子成長。

　　首先，掌門少兒在數(shù)理思維方面極具創(chuàng)新性，其以“思維發(fā)展金字塔”為教學(xué)理念，參照NCTM 課程標(biāo)準(zhǔn)，運用Jean Piaget 建構(gòu)主義、IBL探究式學(xué)習(xí)理論等多樣化教學(xué)方法，結(jié)合中國兒童認(rèn)知特點與學(xué)習(xí)規(guī)律打造數(shù)理邏輯課程，全面提升4-10歲兒童邏輯思維能力，通過掌握解題方法和策略，達(dá)到高效學(xué)習(xí)的目的。

　　具體來說，NCTM課程標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與過程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合，其遵循國內(nèi)外課標(biāo)，尊重兒童認(rèn)知規(guī)律；兩大教學(xué)理論以兒童為課堂主體，在兒童原有概念的基礎(chǔ)上提出問題，進(jìn)行預(yù)測與猜想、試驗設(shè)計、尋求實驗等一系列教學(xué)過程，實現(xiàn)思維拓展，觸類旁通的教學(xué)效果，提高孩子的思維、觀察、表達(dá)溝通等能力。

　　掌門少兒數(shù)理邏輯課程擁有四大特色，即運算口訣，提升計算速度；解題技巧，精準(zhǔn)解決難題；貼合校內(nèi)，知識無縫銜接；能力拓展，優(yōu)化結(jié)構(gòu)思維。值得注意的是，除了數(shù)理邏輯課程，掌門少兒還開設(shè)了語文思維和學(xué)習(xí)力課程，從幼兒園思維啟蒙，小學(xué)適應(yīng)階段的習(xí)慣培養(yǎng)以及后續(xù)學(xué)習(xí)階段的能力提升，覆蓋孩子成長的4-12歲黃金時期，助力孩子全面多維提升。

　　技術(shù)、師資、產(chǎn)品多維升級 掌門少兒打造標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)體系

　　眾所周知，掌門教育頭部資源優(yōu)勢突出，遍布全國600個城市，覆蓋千萬學(xué)員，已有K12在線1對1全科輔導(dǎo)領(lǐng)域領(lǐng)軍品牌掌門1對1坐鎮(zhèn)，因此在一套完善的運營體系之下，掌門少兒業(yè)務(wù)得以穩(wěn)步發(fā)展。

　　依托掌門教育先進(jìn)的智能化技術(shù)和多年來積累的龐大數(shù)據(jù)庫，包括用戶學(xué)習(xí)畫像大數(shù)據(jù)、標(biāo)簽化題目大數(shù)據(jù)和視頻學(xué)習(xí)場景大數(shù)據(jù)，為孩子提供一體化的教學(xué)服務(wù)，通過個性化學(xué)習(xí)跟蹤與數(shù)據(jù)記錄，定制專屬學(xué)習(xí)方案，達(dá)到“千人千面”的教學(xué)效果。

　　技術(shù)層面，掌門少兒推出了在線教研智能化體系，支撐起智能測評、智能課堂、智能作業(yè)三大環(huán)節(jié)。掌門少兒擁有百萬級別的學(xué)生行為數(shù)據(jù)，用于學(xué)情的分析和建模，借助多元智能動態(tài)測評系統(tǒng)、知識圖譜可視化與學(xué)習(xí)路徑自適應(yīng)、智能教學(xué)系統(tǒng)等多個應(yīng)用系統(tǒng)，真正實現(xiàn)個性化教學(xué)，提升孩子的學(xué)習(xí)效率。

　　師資層面，掌門少兒嚴(yán)格打造五層篩選機制，用過硬的師資,給予孩子更專業(yè)的指導(dǎo)。與此同時，老師們接受到平臺全方位的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，課程有專屬質(zhì)檢老師進(jìn)行監(jiān)課回看，時時發(fā)現(xiàn)授課過程中可能存在的問題。通過不斷打磨課程，優(yōu)化老師的教學(xué)方法與技巧，為孩子提供更高品質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。

　　在標(biāo)準(zhǔn)化、個性化的教學(xué)過程中，掌門少兒研發(fā)的互動課件將智能動畫與虛擬場景相結(jié)合，注重展示效果以及課件帶來的內(nèi)容震撼，深入淺出地構(gòu)建整個知識模型，完成文字知識向視頻轉(zhuǎn)化的過程，進(jìn)行知識可視化創(chuàng)作。同時配以精彩的畫面，準(zhǔn)確的文字、專業(yè)的知識、無限的創(chuàng)意，通過不斷優(yōu)化產(chǎn)品，將趣味性和故事性貫穿整個教學(xué)體系，也因此受到越來越多家長和學(xué)生的青睞。

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